基于学习者特征的《大学计算机基础》课程改革探析

• 作者: 李雅丽
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机基础 现状 课程改革
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 信息技术教育
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3706字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2018.10.017

摘要

为了深入了解目前高校学生的计算机基础知识掌握情况,探索适应"双创"理念下的高校公共基础课教学改革,本文使用问卷调查法对非计算机专业大一新生计算机基础现状进行了调查,提出课程改革策略:需求引导,制定服务于专业特色的教学目标;关注学生,设计模块化的教学内容;任务驱动,推行分层教学模式;重视过程,构建多元化多角度的考核方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雅丽	南宁学院公共教学部	2	5	2.0	2.0