云课堂教学的困境及其超越

• 作者: 周先进 杨运
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 云课堂教学 信息素养 困境 交互
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 63-67
• 页数: 5页
• 分类号: G40-057
• 字数: 6707字
• 语种: 中文

摘要

云课堂教学是云计算与教学整合理念催生的信息化教学形式,是对线下传统课堂教学单一化的重要突破,但同时也面临诸多现实困境:教师从线下传统课堂教学到云课堂教学的转向困境;学生从现场学习到"云课堂教学平台"学习的转向难题;教学内容由纸质教材到数字教材的载体转化症结;教学媒体从辅助教师教学到辅助学生线上学习的转换挑战.针对以上困境,需要探索以下路径寻求超越:培养信息化的新型教师,增强教师云课堂教学适应能力;严爱相济,强化学生线上学习自觉和学习心理关照;构建纸质教材为主、数字教材为辅的教学内容载体,促进教学内容形态多样化;加大师生课堂内互动、课堂外联动力度,提高"云课堂教学平台"辅助学生学习的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周先进	赣南师范大学基础教育研究中心	32	215	8.0	14.0
2	杨运	赣南师范大学教育科学学院	4	12	2.0	3.0