PBL教学模式在中医骨伤科临床带教中的探索与实践

• 作者: 许华峰 隆豫(通讯作者)
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学模式 临床带教 中医 骨伤科
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 页码范围: 0103-0104
• 页数: 2页
• 分类号: R47

摘要

目的:分析在中医骨伤科临床带教中应用PBL教学模式的效果。方法:选取我院中医骨伤科的60名实习生作为本次研究对象,将60名学生分为两组,分别为对照组(传统带教模式)和观察组(PBL教学模式),对比两种教学模式的效果。结果:两组学生出科考核成绩比较,PBL教学组的理论考试成绩与临床操作技能考试成绩均明显更高,与对照组形成明显差异(P<0.05)。结论:在中医骨伤科临床带教中,应用PBL教学模式可以更好的提高带教质量和效率,值得在临床带教工作中积极推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许华峰		8	5	1.0	2.0
2	隆豫(通讯作者)		1	0	0.0	0.0