设计表述在教学质量与评价体系中的实现路径研究

• 作者: 郭友南
• 来源期刊: 设计
• 学科: 教育
• 关键词: 设计表述 实现路径 人才培养 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 5119字
• 语种: 中文

摘要

设计表述作为设计作品过程记录和设计作品传播手段,以及市场竞争中的核心力,是一个与时俱进的系统工程.作为设计核心竞争力,却始终在教学方向、培养方法、设计业界没有得到应有的重视与梳理.设计表述不仅需要从最原初的表述层面进行梳理;还要在各专业、各学科间的交汇点中寻求有效支撑;更要在时代背景要求下,寻找突破与发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭友南	嘉兴学院设计学院	17	7	1.0	2.0