多媒体工具在心脏外科医护一体化健康教育中的应用

• 作者: 吴先球 覃华晶 黄婷
• 来源期刊: 循证护理
• 关键词: 多媒体 心脏外科 医护一体化 健康教育 知识掌握 满意度 焦虑 依从性
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 711-714
• 页数: 4页
• 分类号: R473.54
• 语种: 中文
• DOI: 10.12102/j.issn.2095-8668.2018.08.010

摘要

[目的]探讨多媒体工具在心脏外科医护一体化健康教育中的应用效果.[方法]将我科2016年6月-2016年12月行心脏换瓣手术的65例择期手术病人设为对照组,2017年1月-2017年6月的72例病人设为观察组,对照组按照传统方法进行健康教育,观察组利用多媒体工具对病人及家属进行健康教育,评价两组病人健康教育内容掌握程度及满意度、焦虑状况及出院后健康教育依从性.[结果]观察组健康教育内容掌握程度得分(9.3分±0.4分),满意度得分(8.5分±0.7分)均高于对照组(6.7分±0.4分、7.1分±0.7分);术后焦虑状况得分(49.42分±6.15分)低于对照组(53.57分±6.37分),出院后1个月、6个月健康教育依从人数比例(66.7％、58.3％)高于对照组(43.1％、33.9％),差异有统计学意义(均P＜0.05).[结论]采用多媒体进行健康教育有利于提高病人及家属对健康教育内容的掌握程度及满意度,减轻病人焦虑情绪,提高病人出院后健康教育依从性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃华晶		7	8	2.0	2.0
2	黄婷		4	3	1.0	1.0
3	吴先球		5	10	2.0	2.0