基于翻转课堂教学理念的物理核心素养培养——以《电磁感应现象》为例

• 作者: 叶爱民 李俊 赖玉华
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 物理核心素养 物理翻转课堂教学模型
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33

摘要

翻转课堂的实质是学生由＂被动学习＂到＂主动学习＂的翻转.为切实促进学生主动学习,围绕物理核心素养培养目标,提出了高中物理翻转课堂教学模型,从课前学习、课堂学习、交流平台和信息技术支持四个模块阐述教学设计,并反思这是一个不断实践不断提高的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖玉华	赣南师范大学科技学院	12	11	1.0	3.0
2	叶爱民		3	3	1.0	1.0
3	李俊		3	0	0.0	0.0