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摘要:
近年来,开放大学地方学习中心教育质量建设的探索遭遇了发展“瓶颈”,改革进入“深水区”.必须从招生、教学、管理、队伍建设等影响和制约教育质量的四个方面因素深化改革,建立教育质量保障机制——开展招生改革,把好质量建设入口关;以建构主义理论为先导,深化教学模式改革;督导和激励并举,深化管理模式改革;加强队伍建设,保障教学改革顺利开展.
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文献信息
篇名 基层学习中心开放教育质量保障机制之构建
来源期刊 福建广播电视大学学报 学科 文学
关键词 开放教育 学习中心 质量保障机制
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 教学·探索
研究方向 页码范围 28-32
页数 5页 分类号 IO.164
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
开放教育
学习中心
质量保障机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建广播电视大学学报
双月刊
1008-7346
35-1200/G4
大16开
福州市铜盘路15号
1993
chi
出版文献量(篇)
2542
总下载数(次)
2
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