主动适应准确定位科学施教——部编语文教材的施教策略

• 作者: 刘金玉
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 部编教材 中学语文 有效施教
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 94-98
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3

摘要

在使用部编语文教材过程中,目前一些学校存在着“穿新鞋,走老路”的问题。要用好部编教材,必须切实做到准确定位——部编教材是中国教材、国家教材、国标教材,把握内涵——把握教材各系统之间的意义、内涵、特点、关联、价值,科学施教——在充分、正确理解和把握部编教材核心思想的基础之上,尊重教材,服从教材,依据教材,扎实、有序、创造性地使用教材。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘金玉		20	2	1.0	1.0