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摘要:
机缘巧合之下我最近重读了李泽厚先生的《美的历程》一书。二十年前以学生身份曾匆匆读过此书,当时就对李泽厚先生对美的深刻理解、此书的浑厚整体感与深刻的历史感而留下了深刻印象。二十年后,当我以教师的身份再次捧起此书,不禁为李泽厚先生把数千年的文艺、美学纳入时代精神的框架内,揭示众多美学现象的历史积淀和心理积淀的独到审美能力而折服。在这,我想以一个普通的一线语文教师的身份来谈谈“美与教育”的关系。
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文献信息
篇名 以美启智 以美育人——读《美的历程》有感
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 《美的历程》 以美育人 启智 心理积淀 语文教师 李泽厚 时代精神 审美能力
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G40-014
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许海静 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《美的历程》
以美育人
启智
心理积淀
语文教师
李泽厚
时代精神
审美能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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