分层教学在高职院校中的探索研究与应用

• 作者: 李俊岑 董静 黄继勇
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 高职教育 学生团队 评价
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 5104字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2018.02.011

摘要

分层教学从尊重学生个性的基础上,开展扬长教育,是使学生个性得到充分发展,全面提升学生的学习水平和应用能力的教学模式.本文分析了分层教学的发展和意义,积极探索高职院校分层教学模式并实践应用,体现了高职教育“以人为本”的精神,体现了贴心服务学生,契合企业岗位的要求,进一步提高了教育质量.