高职学生教育惩戒的人文关怀价值研究

• 作者: 王丽 邹忠
• 来源期刊: 北京教育：德育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 教育惩戒 人文关怀
• 年，卷（期）: bjjydy_2018,（5）
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G711

摘要

教育惩戒是道德教育的一种方式,具有独特的精神意旨。教育惩戒面临的困境体现在高职学生追求自我的内心散漫,无视约束的不以为然,面对惩戒也是外在应允的短暂自律。师生沟通变为单向输入,处理方式趋于僵化单一,跟进教育缺乏深度疏导是教育惩戒困境的主要原因。感性的人文关怀是教育惩戒的核心诉求,是解除僵化困境的柔性突破,需要教育者树立同理心期待,投入情感,审视责任,助力学生以自律为基,发挥个性自由。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹忠	北京电子科技职业学院党委学生工作部	22	37	3.0	5.0
2	王丽	北京电子科技职业学院基础学院	3	7	2.0	2.0