工科实验课教育控制过程中的精细化信息收集与处理

• 作者: 张兵兵 陈众
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 教育控制论 "互联网+"教育 教育大数据 人工智能
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 创新探索
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3556字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2018.10.007

摘要

针对工科实验课,本文提出了运用虚拟仿真和物联网技术构建"互联网+"教育模式,使用人工智能技术来实现对实验过程的全程监控,精细化收集学生实验过程的反馈数据,构建全息化的教育大数据,为教学管理人员的决策提供有效依据,并提供一个丰富教育控制论研究和应用方法的思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈众	长沙理工大学电气与信息工程学院	47	252	9.0	14.0
2	张兵兵	长沙理工大学电气与信息工程学院	1	0	0.0	0.0