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摘要:
在分析教材中“用双氧水制氧气”实验装置的地位、作用和缺陷的基础上,调研了一线教师对该实验改进的现状和发展趋势,立足于生活器材,完成“双氧水制氧气并验证氧气性质”一体化装置的制作及性质实验.从装置的便捷、药品的节约、反应的控制、产物的检验、尾气的处理、装置的多用等视角剖析装置设计的优点,为学生提供多种形式的实验体验,促进学生素养的发展.
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文献信息
篇名 双氧水制氧气并验证氧气性质实验一体化装置的新设计
来源期刊 化学教学 学科 教育
关键词 双氧水制氧气 验证氧气性质 一体化装置 实验改进
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 创新设计
研究方向 页码范围 65-68
页数 4页 分类号 G633.8
字数 3091字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周文荣 13 14 3.0 3.0
2 商兰芬 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
双氧水制氧气
验证氧气性质
一体化装置
实验改进
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教学
月刊
1005-6629
31-1006/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-324
1979
chi
出版文献量(篇)
6853
总下载数(次)
24
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