美国iSchools院校档案学课程设置调查分析及启示

• 作者: 吴雪华 李海涛
• 来源期刊: 档案学研究
• 关键词: 档案学教育 课程设置 iSchools
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 境外学术交流
• 页码范围: 124-132
• 页数: 9页
• 语种: 中文
• DOI: 10.16065/j.cnki.issn1002-1620.2018.06.021

摘要

本文基于美国排名前10的iSchools院校档案学课程设置的调研,从课程内容、教学方式、课程体系与课程制度等维度,分析其档案学课程主题设置、教学方式、体系编排、选课制度的特点,并针对我国档案学课程设置创新性差、跨学科专业课程资源开发不足、专业课程资源共享共建理念缺失、实践课程比例小、选修课少、课程设置与培养目标关联性差等共性问题,结合美国iSchools档案学课程设置的经验,从档案学课程内容建设、教学方式改革、课程体系编排与课程制度建设等维度,探讨了其对我国档案学课程建设的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海涛		49	195	9.0	12.0
2	吴雪华		1	0	0.0	0.0