原来我们可以这样幸福地做教师——读《第56号教室的奇迹》有感

• 作者: 高瑛
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教室 教师 幸福 阅读活动 教学方法 学校组织 基础课程 背单词
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G478.1

摘要

我曾在农村一所中学教英语，课堂上谈不上用什么教学方法，只是把课文中的单词、词组、语法“塞”给学生，学生一直被我“抓”在手里，要求他们背单词、背课文，师生都很辛苦。后来，在学校组织的一次阅读活动中，我阅读了雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》后，被深深地震撼了，原来教师可以做得这样好？在第56号教室里，雷夫老师独创的阅读、数学等基础课程深受学生的喜欢，他们如着迷般每天提前2小时到校，放学后数小时内仍不愿离去。

作者信息

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1	高瑛		3	0	0.0	0.0