激趣亦授法,拓展助交流——浅谈整本书的阅读指导策略

• 作者: 董琪
• 来源期刊: 语数外学习
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董琪	南京师范大学附属中学宿迁分校	1	0	0.0	0.0