错例,助推还是阻推——以《三位数乘一位数》为例小议错误资源的合理使用

• 作者: 刘参
• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 航空航天
• 关键词: 助推器 助推作用 一位数乘法 算理 算法 第一课 可利用价值 乘三 习惯养成 关联
• 年，卷（期）: ddjyj_2018,（3）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: V475.1

摘要

在课堂中,教师已越来越关注学生真实的学习状态,越来越注意预设与生成的有机结合,因此,即使是在公开课中,教师也不怕暴露学生的错误,反而期待学生错误的出现,认为这些错例可以成为教学的助推器。但是,是不是只要是错误的,都能当作例子来呈现呢？是不是所有的错例都能起到助推作用呢？是不是只要呈现就可以了呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘参		5	0	0.0	0.0