部编版语文教材二年级上册识字写字教学例谈

• 作者: 张明凤
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学的课堂 自主识写 低年级
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 52-53,56
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

低年级段识字写字教学要求学生有主动识字、写字的愿望,学习独立识字."学的课堂"正是以学生的学为中心,是"为了学生,基于学生"的课堂.打造"学的课堂",引导学生在探究、比较、理解、诵读中乐学、善学、趣学,在自主识写中提升语文素养.文章以部编版语文教材二年级上册识字写字教学为例进行了探讨.