工程教育背景下电路分析实验课程改革探索

• 作者: 张聪玲
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 工程教育 电路分析实验 多角度 全方位立体化
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 107-110,114
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5166字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2018.05.030

摘要

通过对电路实验的全方位立体化的教学改革,把改革的思维系统地传递到每个教育环节,包括实验内容、 教学方式、 实验平台以及考核方式.积极探索研究性教学,全面引入"多角度"的实验教学方法,通过"全方位立体化"的实验项目设计努力提高电路分析实验教学的质量.实现以学生为本的教育改革模式,提高学生的学习兴趣和动手实践的能力,最终促进学生的终身学习能力和创新思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张聪玲	中国民航大学基础实验中心	6	10	2.0	3.0