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摘要:
当前"风景园林设计原理"课程的教学中出现较宏大的教学目标,难免存在与市场脱节、教学内容多学科交叉与综合、教学手段较单一等问题.对此,在该课程的教学改革探索中提出了以"培育人才"为导向的教学目标,梳理"入境式"设计与"图面式"设计的教学理念与手段,强化营境思维训练和"以练代学"的教学活动,从而培养学生创作中国式风景园林精品的能力.
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“风景园林设计基础”课程教学改革
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教学改革
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文献信息
篇名 基于营境理论的风景园林课程教学改革与实践 ——以《风景园林设计原理》为例
来源期刊 广东园林 学科 工学
关键词 风景园林 营境理论 图面式设计 入境式设计
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 专题:营境理论与实践
研究方向 页码范围 16-19
页数 4页 分类号 TU986
字数 4476字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 古德泉 华南农业大学林学与风景园林学院 20 119 6.0 10.0
2 黄家平 华南农业大学林学与风景园林学院 2 4 1.0 2.0
3 李剑 华南农业大学林学与风景园林学院 4 30 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
风景园林
营境理论
图面式设计
入境式设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东园林
双月刊
1671-2641
44-1219/S
大16开
广州市先烈中路120号
46-331
1979
chi
出版文献量(篇)
2674
总下载数(次)
10
总被引数(次)
10167
论文1v1指导