探究性物理实验教学平台建设的探索

• 作者: 王业伍 郑波 鲍德松
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性实验 物理实验 教学内容
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 实验教学与创新
• 页码范围: 252-255,285
• 页数: 5页
• 分类号: G424.31
• 字数: 5826字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7167.2018.09.058

摘要

在探究性物理实验教学中,以物理实验教学中心为主体,充分依托凝聚态物理研究所、光学研究所和应用物理研究所,积极调动物理系教学科研一线的教授,紧紧围绕培养学生实验兴趣、独立实验能力、分析与研究能力、自主创新能力,以及归纳、总结及表达能力等方面的能力培养,有序开展由教授指导的以本科生为主体的探究性实验研究,初步构建了科研基础训练、科研能力训练和特色专业研究3个适合本科生探究性实验的实验研究平台以及与之相应的5个模块,其中包括:实验技能训练模块、物理学前沿研究模块、等离子体理论与实验研究模块、交叉学科研究模块和量子信息与量子计算模块.最后对几年来的探索做了初步总结,指出了在探究性实验教学过程中碰到的问题以及对今后更好地开展探究性实验教学的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍德松	浙江大学物理系	22	230	8.0	15.0
2	郑波	浙江大学物理系	11	58	5.0	7.0
3	王业伍	浙江大学物理系	3	2	1.0	1.0