高中英语阅读策略探究

• 作者: 李芳芳
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 英语阅读策略 高中生 英语词汇量 听说读写能力 阅读量 调查结果 英语学习 大学生
• 年，卷（期）: zxsyy_2018,（48）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

据最新的调查结果显示,高中生的英语词汇量与新课标的目标要求还有一定距离,这与显示的阅读量有直接关系。要提高显示的英语词汇量,就必须加大学生的阅读量,注重词汇量的积累,来提高英语的听说读写能力。可见,阅读足够的阅读量是提高词汇量积累的源泉和根基。下面,笔者就高中英语学习中的阅读策略进行探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芳芳		1	0	0.0	0.0