基于指导学生学会学习的课堂变革——教学育心深层变革课堂的实践研究

• 作者: 刘能 熊丽华 王本书 祝长水 阳建忠
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学育心 指导学习 学会学习 深层变革
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 热点聚焦
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: G47
• 字数: 5396字
• 语种: 中文

摘要

当下课堂变革的关键,是以教师的教为中心转为以学生的学为中心.实现这一变革,必须从根本上解决教与学观念、态度、习惯、方式转变的问题.展开“教学育心”的课堂深层变革,应立足培养学生核心素养,指导学生学会目标规划、阅读质疑、互动探究、深度思维、习练迁移、诊断反思、辅导提升,实现课程教学改革的新突破.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊丽华		3	2	1.0	1.0
2	祝长水		5	1	1.0	1.0
3	王本书		2	0	0.0	0.0
4	阳建忠		6	0	0.0	0.0
5	刘能		2	1	1.0	1.0