近四十年来我国中小学教科书研究的回顾与前瞻

• 作者: 周美云
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 近四十年 教科书 回顾 前瞻
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 17-23
• 页数: 7页
• 分类号: G624|G634
• 字数: 8260字
• 语种: 中文

摘要

教材建设无小事,通过文献计量学方法和内容分析法对近四十年来我国中小学教科书的研究文献进行梳理,发现学界对我国中小学教科书研究呈现出文献数量逐年增多、研究内容逐渐丰富、研究方法及视角逐步多元的态势,但也存在着研究人员类型单一、研究内容结构性缺失的问题,研究方法及研究视角有待进一步丰富.在此基础上进行总结反思,并对未来我国中小学教科书的深入持续研究提出针对性建议,以期推动中小学教科书研究向着多元化方向发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周美云	首都师范大学教育学院	20	27	3.0	4.0