模型和建模知识研究——兼议其对教师建模教学培训的启示

• 作者: 刘恩山 赵萍萍
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 模型和建模知识 建模教学 教师培训
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 分类号: G451
• 字数: 6004字
• 语种: 中文

摘要

建模教学涉及模型的构建、评价和修正,建模教学可促进学生深入理解知识形成的过程,而目前建模教学却较少融入中学课堂.其原因之一是教师的模型和建模知识非常有限,影响了建模教学的开展,因此有必要将其作为教师建模教学培训中的重要内容之一.模型和建模知识包括9个维度:模型的表征对象、模型和表征对象间的对应关系、模型的功能、模型的表征方式、模型的属性、模型的多重性、模型的发展性、建模历程以及模型的评价标准.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘恩山	北京师范大学生命科学学院	251	3412	31.0	54.0
2	赵萍萍	河北师范大学生命科学学院	6	10	2.0	3.0