小学语文低年级识字写字教学现状及对策

• 作者: 何小虾
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 低年级 识字 写字 对策
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语文教学一直是教学工作中的基础内容与重点内容,不仅是其他学科学习的基础,还是提升学生语言表达能力,问题分析能力的主要途径,尤其是低年级识字教学,是语文学习的基础,是教学的重点与难点,因此,研究小学语文低年级识字写字教学的主要原则,分析小学语文低年级识字写字教学的现状十分必要,是提高小学语文低年级识字写字教学质量的主要对策,是培养学生语文素养,提升学生综合素质的基础与关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何小虾	福建省漳浦县绥安中心学校	3	0	0.0	0.0