基于Moodle的高中语文作文教学探究——以《于细微处见真情》为例

• 作者: 谢丽仪
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: Moodle平台 高中语文 作文教学
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 信息技术在高中学科教学中的应用
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 字数: 3750字
• 语种: 中文

摘要

作文教学一直是高中语文教学的重要组成部分,但目前高中语文作文教学的现状并不乐观,主要表现为教学形式单一,评价方式不够多样,教师侧重向学生传授作文技巧,忽视了师生间、生生间的交流与评价.为改善这一现状,激发学生的写作热情,提高学生的写作能力,笔者基于Moodle开展了高中语文作文教学实践探究,以期提供一些借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢丽仪		1	3	1.0	1.0