用好部编教材的几个维度——以七年级上册为例

• 作者: 武其芳
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 维度 教材 七年级 历史理解 上册 历史事件 演变脉络 黄巾起义
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G634

摘要

一、站在历史理解的维度,凸显史事的实质与演变脉络 （一）明确语义,清晰呈现历史事件历史是一门严肃的科学,无论是史实的叙述还是观点的表达,都应该清晰明白。明确语义,弄清历史事件的内容,是历史理解的起点。但是教材有时从生动性考虑,会使用一些形象性的语言,比如课本第61页关于＂州牧割据＂的原因叙述为＂黄巾起义爆发后,地方州郡乱做一团＂。这里的＂乱做一团＂虽然很形象,但是语义却不明确,学生无法了解＂乱作一团＂是怎样的一个历史状况。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武其芳		11	0	0.0	0.0