大班语言区活动“心情日记”诊断分析

• 作者: 宋菲燕
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语言知识 书写教育 诊断 日记 心情 大班 语言发展 幼儿
• 年，卷（期）: fjjy_2018,（3）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

＂前书写＂也叫书写萌发,主要是指儿童在未接受正式的书写教育之前,根据从环境中习得的书面语言知识,通过涂鸦、图像、像字而非字的符号或接近正确的字等形式进行的书写。前书写是幼儿语言发展过程中重要的内容,有利于幼儿建立和巩固纸笔互动的经验,感知文字组成的一些基本规律,深入理解词汇的意思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋菲燕	福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园	17	2	1.0	1.0