教师教育科研学术不端行为的防范策略——基于成果文字相似性检测的思考

• 作者: 李瑛
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 中小学教师 正高职称评审 教育科研成果 学术不端行为 防范策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G526.3
• 语种: 中文

摘要

对中小学教师正高职称评审教育科研成果进行文字相似性检测呈现的结果引起了学术界和管理界对学术不端行为的关注和重视.当前,以一稿多投、重复发表、抄袭、剽窃、过度引用、不当署名等为主要表现形式的学术不端现象在中小学教育科研中不同程度地存在着,必须广泛、深入和细致地开展学术不端行为的防范工作,以便净化学术环境,促进职称评审制度改革的顺利进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李瑛	巢湖学院文学传媒与教育科学学院	27	189	4.0	13.0