核心素养视角下的小学数学教学策略

• 作者: 何晶
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养视角 小学数学 素质化 应试教育
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

随着我国社会的不断发展与完善,我国社会发展所需要、所依赖的人才不再是仅仅具备相当专业知识的人才,而是具有复合学习能力、发展能力的专业人才。在这种情况下,任何学科的教学培养都要建立在＂素质化＂＂核心素养＂教学的基础之上来开展,以满足学生日后的个人发展及社会对学生群体的需求。但在以往的实际教学情况中,中小学教育由于特定的＂应试需求＂,不得不对学生进行应试教育,希望通过应试教育提升学生的应试成绩,从而帮助各个阶段的学生考取其心仪的院校。单纯从结果来看,这种教学方式无疑是简洁高效的,但从长远的社会发展及个人发展考虑却又是极不恰当的。因此,必须要正常开展核心素养及素质化教育,以提高长远发展质量。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何晶		4	1	1.0	1.0