浅论小学英语教学中的"情趣"教学

• 作者: 杨月梅
• 来源期刊: 新东方英语:中英文版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 情景教学 多媒体
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短.语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存.只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴趣就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响学习效果.因此,小学英语进行"情趣教学",可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,这样,对教学是不无裨益的.那么,该如何开展"情趣教学"呢?本文对此进行了探究.

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1	杨月梅		2	0	0.0	0.0