“1＋5＋3＋2”作文教学法的内容及具体实施

• 作者: 房树德
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学法 内容 “大语文” 普通高中 语文素养 终身学习 学生 写作
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G622.41

摘要

现阶段，普通高中作文教学没有受到应有的重视，作文教学不系统、较单一、无针对性、不能持续：学生的写作水平也是参差不齐，写作被动，应付差事、不想写、不会写是常见的现象。这让学生无法应对体现“大语文”特点的高考，也无法提高学生自身的语文素养，更不能为学生终身学习和有个性的发展奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房树德		2	0	0.0	0.0