以科研创新为导向的常微分方程教学设计

• 作者: 甘怡清 胡良根
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 数学
• 关键词: 微分方程 教学设计 存在唯一性 Picard迭代
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 学生习作
• 页码范围: 123-126
• 页数: 4页
• 分类号: O175.1
• 字数: 2811字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1454.2018.05.025

摘要

通过分析常微分方程课程的教学现状和学生的数学基础,制定课程教学设计策略,剖析教学难点.以解的存在唯一性定理为例,探讨“融合背景、剖析思想、延伸课堂、应用分析”为设计理念,培养学生分析问题、解决问题和科研创新的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡良根	宁波大学数学系	31	34	3.0	5.0
2	甘怡清	宁波大学数学系	2	1	1.0	1.0