在“说演问答”游戏中提升幼儿语言能力

• 作者: 严英
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语言能力 区域材料 游戏
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G610

摘要

语言区是一日活动中最受幼儿欢迎的、可供幼儿与同伴进行信息交流的活动场所,可以成为促进幼儿语言能力持续提升的有效抓手。教师可通过创设温馨安静的阅读环境,提供图文并茂的绘本读物,为幼儿开展讲述活动创设条件。在具体操作过程中,教师可采用“说演问答”的方式,在注重“主体意识”,突出“互动意识”,遵从“实效意识”的基础上,让幼儿通过对语言区域材料的操作和讲述,掌握语言的表达方式,进而使幼儿语言经验的积累更有指向性和延续性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严英	苏州市吴中区东山中心小学附属幼儿园	7	0	0.0	0.0