案例嵌套的案例驱动教学法

• 作者: 赵素萍
• 来源期刊: 现代计算机：中旬刊
• 学科: 工学
• 关键词: 案例嵌套 案例驱动 循环嵌套
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 分类号: TP391.41

摘要

编程难已经是传统灌输式教学下导致的不争的事实。为了吸引学生的学习兴趣,教师应平时多注意大学生关注的流行元素,将他们生活中的元素融合到教学案例中。选择学生熟悉的多个案例,大案例提出问题,让学生主动积极地思考,小案例讲知识点,掌握知识点后,分析大案例并解决问题,即案例嵌套。采用自顶向下的程序设计方法,具体分析案例将实现的功能,并引导学生写出代码。通过实验证明,使用案例嵌套的案例驱动教学法,学生易于理解且掌握效果好,可普遍应用于高校教育中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵素萍	山西农业大学信息学院信息工程系	5	9	1.0	3.0