把握核心问题,提升教学立意——以部编七年级上册第15课《两汉的科技与文化》为例

• 作者: 曾倩妍 王继平
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中华优秀传统文化 七年级 教学 科技 两汉 上册 立意 人类社会发展
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

历史教育对传承人类文明、提高学生的人文素养有着重要的作用。在义务教育阶段的历史课程中,学习中华优秀传统文化的相关内容,是学生了解和认识人类社会发展历程,初步学会从历史的角度观察和思考社会与人生,逐步树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。部编教材在每单元皆设专门的课介绍中华优秀传统文化,本文试以七年级上册第15课《两汉的科技与文化》为例,谈谈如何在文化课的教学中把握核心问题,提升教学立意。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王继平	华南师范大学历史文化学院	18	0	0.0	0.0
2	曾倩妍	华南师范大学历史文化学院	1	0	0.0	0.0