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摘要:
农村寄宿制小学学生在校时间长,留守儿童多,学生的艺术素养相对薄弱。为了解决上述问题,我们尝试开展丰富多样的社团活动。通过社团活动的开展,在一定程度上提升了学校的办学特色,促进了教师专业化发展,提升了学生的艺术素养,解决了留守儿童的心理问题,促进了学生的全面发展。
内容分析
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文献信息
篇名 农村寄宿制学校开展社团活动的实践和思考
来源期刊 新课程评论 学科 教育
关键词 农村学校 寄宿制 社团建设
年,卷(期) xkcpl_2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136-142
页数 7页 分类号 G47
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1 李耀红 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村学校
寄宿制
社团建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程评论
月刊
2096-1324
43-1530/G4
大16开
湖南省长沙市营盘东路3号
42-145
2016
chi
出版文献量(篇)
984
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13
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