在小学数学教学中实施“快乐教学”的策略探究

• 作者: 吴玉兰
• 来源期刊: 成功密码:综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 快乐教学 策略分析 高效策略
• 年，卷（期）: cgmmzhb_2018,（6）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

现阶段我国的数学改革不断推进,新课程核心理念早已不是传统的“你教我学”了。小学数学教学要求教师将学生从课堂上的被动学习状态中解放出来,让他们更积极地学习。在教学的过程中,教师应该引导学生产生自我满足的情绪,这对学生能够起到很好的积极作用,帮助学生在这个过程中感受到学习的快乐,真正感受到学习数学可以是一种享受,在此基础上教师能够更好地激发学生的学习兴趣以提高学生的学习成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玉兰	江西省上饶市鄱阳县石门街镇中心学校	3	1	1.0	1.0