学术能力培养体系对物理拔尖学生培养的重要性——以南开大学物理“伯苓班”为例

• 作者: 余华 刘智波 刘松芬 吴强 李川勇 薄方
• 来源期刊: 大学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 基础学科拔尖学生培养试验计划 物拔尖学生 学术能力培养
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 47-50,74
• 页数: 5页
• 分类号: G640
• 字数: 5974字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16854/j.cnki.1000-0712.170472

摘要

本文以南开大学物理“伯苓班”为例,讨论学术能力培养体系对物理拔尖人才培养的重要性.文中介绍了我们对学术能力培养体系建设的几方面认识:重视学术基础,强调学术精神,不断提高学生的学术兴趣,培养学生的团队精神和合作能力,掌握渗透式学习方法,培养初步的科研能力;以及我们的做法:以相关课程为主干,配合相关的学术活动,形成了针对物理拔尖人才培养的学术能力培养体系.针对实施的效果,我们也对一些相关问题进行了调研和反思.