习近平教育思想的内在逻辑及其在职业教育中的实践意义

• 作者: 花鸥
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 习近平教育思想 内在逻辑 职业教育
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 职业技术教育
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 语种: 中文

摘要

习近平教育思想有其严格的逻辑起点, 逻辑中介和逻辑归宿.习近平教育思想对职业教育改革发展有重要的实践意义.它是职业教育基本问题的认识论基础, 是指导职业教育改革发展的方法论基础, 是职业教育改革理论与实践的新境界.