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摘要:
习近平教育思想有其严格的逻辑起点, 逻辑中介和逻辑归宿.习近平教育思想对职业教育改革发展有重要的实践意义.它是职业教育基本问题的认识论基础, 是指导职业教育改革发展的方法论基础, 是职业教育改革理论与实践的新境界.
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文献信息
篇名 习近平教育思想的内在逻辑及其在职业教育中的实践意义
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 习近平教育思想 内在逻辑 职业教育
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 职业技术教育
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号 G710
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
习近平教育思想
内在逻辑
职业教育
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
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12288
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23
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