提升泌尿外科护士的儿童干预技巧培训举措分析

• 作者: 屈艳英
• 来源期刊: 临床研究
• 学科: 医学
• 关键词: 泌尿外科 培训 护理带教 互动沟通
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: R473.6
• 字数: 2477字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8650.2018.09.093

摘要

目的 研究提升泌尿外科护士的儿童干预技巧的培训举措.方法 研究对象选取为2015年7月～2017年6月之间泌尿外科护士42名,根据时期分组,2015年7月～2016年6月之间的20名护士设为对照组,采用传统带教模式,2016年7月～2017年6月之间的22名护士设为观察组,采用互动沟通模式进行培训,对比两组护士的培训效果,并在培训后对护士进行调查,由护士评价两种带教模式在各方面的作用.结果 观察组护士的理论考核、技术考核成绩均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P＜ 0.05);观察组护士对培训模式的评价中,在主动性培养、独立能力培养、教学反馈的评价上均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 将互动沟通模式应用于泌尿外科护士的儿童干预技巧护理带教,能够有效的提高带教质量,在培养护士独立工作能力和学习主动性上更具优势,值得在临床上应用.