探究青年语文教师的共同发展

• 作者: 戴春健
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 青年语文教师 教师发展 专业发展 教育阶段 师资培育 入门阶段 教学工作 学校系统
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G443

摘要

美国教师发展研究领域的杰出学者费斯勒通过观察,把教师的专业发展划分为八个阶段：一、职前教育阶段。此阶段是特定的角色储备期,通常是指学院或大学所进行的师资培育,也包括从事新角色或新工作的再训练。二、入门阶段。此阶段通常指教师入职的前几年,是教师步入学校系统和学习教学工作的初期。三、能力建立阶段。在此阶段,教师努力增进教学技巧和能力,也设法求得新的教学材料、方法和策略。

作者信息

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1	戴春健		3	0	0.0	0.0