初中历史课堂知识性冲突的有效应对

• 作者: 高松
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中学生 历史课堂 知识性 冲突 信息化时代 历史知识 全球化时代 影视媒体
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G635.5

摘要

伴随着信息化时代,全球化时代的带来,初中学生的见闻增广,身边的历史知识的信息越来越多,生活中的历史知识的来源越来越广。于是,初中学生从影视媒体,网络游戏,历史演义,社交软件等处获得了许多前设性的历史知识,却又常常与课本中,课堂上老师讲授的后设性的历史知识是不一致的,是相互冲突的。这种知识性冲突,在我的教学实践中时有发生,也引起我深深的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高松		1	0	0.0	0.0