道德与法治课程“综合性”的思考与实践策略

• 作者: 张新颜 李敏
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 课程性质 融合 回归生活
• 年，卷（期）: zxxdy_2018,（4）
• 页码范围: 42-46
• 页数: 5页
• 分类号: G41

摘要

道德与法治课程更强调道德与法治教育的融合，更强调培养社会主义合格公民的道德素养维度和法治素养维度，尤其是法治教育领域的价值更为凸显。这要求教师深化对“回归生活”的理解，以生活化、儿童化的教育理念，通过融合行为习惯养成教育，开展活动体验，创设两难情境等，引领学生在生活中学习，在活动中领悟，在思辨中成长，完整地实现道德与法治课程的教育目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏	首都师范大学初等教育学院	57	78	6.0	7.0
2	张新颜		1	0	0.0	0.0