学本评估在学习质量评估中的应用

• 作者: 滕曼曼
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 工学
• 关键词: 质量评估 学习过程 元认知能力 应用 终身学习能力 评估方式 学生 基础
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 85-88
• 页数: 4页
• 分类号: TU753

摘要

一、学本评估的理念基础 学本评估以学生自我导向学习为基础，在结合学习化评估、学习性评估与学习段评估三种评估方式的基础上，教师和学生共同监控和调节学习过程，通过提高学生的核心能力和元认知能力实现学习的改进，最终目的在于教会学生学会如何学习，从而形成终身学习能力。