个别化教育计划政策执行的影响因素研究

• 作者: 张宇 查吉德
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 个别化教育 计划政策 执行影响因素 系统模型
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 41-46
• 页数: 6页
• 分类号: G760
• 字数: 6489字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2018.10.008

摘要

自编《个别化教育计划执行的调查问卷》,对广州市21所特殊教育学校的306名特殊教育教师进行调查,探寻广州市个别化教育计划政策执行的影响因素.研究从资源提供、执行方式、机构特征和个人认知四个方面进行具体分析,并提出了提升个别化教育计划政策执行实效的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	查吉德		23	38	4.0	5.0
2	张宇	华南师范大学教育科学学院	9	11	2.0	3.0