校本德育资源课程化的初步探索

• 作者: 黄敬统
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 德育资源 整合运用 课程化
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G41

摘要

校本德育资源,是学校独有的原生态德育资源。泰兴市襟江小学以课程形式整合、运用校本德育资源,将零散的、临时的、应景的德育资源转换成为目标明确、内容系统、时间落实、方法科学、评价规范的德育课程,从而构建起了有序列、有层次、有系统的校本德育课程,形成具有校本特色的德育品牌。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄敬统		1	0	0.0	0.0