高中生自我导向学习的调查研究

• 作者: 陈晓新
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 自我导向学习 特征
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 36-40
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 5864字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2018.10.007

摘要

以936名高中生为研究对象,利用《中学生自我导向学习倾向性量表》,考察了高中生自我导向学习的总体状况.结果显示:(1)高中生自我导向学习整体水平较高,其中,有效学习因子的得分低于平均水平;(2)高中生自我导向学习的性别差异总体不显著,但在不同因子上男女生各有优势;(3)高中生自我导向学习的年级差异显著,呈现出发展性特点;(4)高中生自我导向学习的区域性特征明显,经济发达地区的表现显著优于经济欠发达地区;(5)高中生自我导向学习的学校类型差异显著,重点学校学生的得分高于非重点学校学生.基于调查结果,提出了相关教育启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓新		20	5	1.0	1.0