做语文课堂的朗读者

• 作者: 吴建方
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 语文课堂 朗读教学
• 年，卷（期）: qd_2018,（6）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

新课程改革的逐步推进，语文课堂越来越呈现多元化的趋向，如何来通过活动开展语文课堂教学，是一个值得令人思考的问题。笔者认为，语文课堂教学应该回归到培养学生的基本素养，从朗读教学出发，读出兴趣、读出意境、读出自我，逐步铸造学生的人文精神内核，综合提高语文课堂效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴建方		6	1	1.0	1.0